中小学知识
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亲爱的同学们好，这里是小学学堂宝典今天为大家分享：一年级语文上册字词笔顺专项练习（共40天）共20页。在拼音练习中，“看拼音写词语”能检验学生对拼音的掌握程度，并帮助他们熟悉汉字的拼音对应关系。通过对拼音的识别和反复练习，学生能够加深记忆，从而更准确地识字和拼读。针对一年级学生的认知特点，这类系统的笔顺指导，使他们逐步掌握笔画规律，为后续汉字书写打下扎实基础。以下为部分内容截图。请查看完整PDF文件，以获取更详细的信息。看拼音写词语每天练习包含若干拼音，学生需根据拼音书写出相应词语。这部分练习帮
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面对孩子小学英语成绩不佳的情况，许多家长可能会感到焦虑和无助，担心这是否会影响孩子未来在初中的英语学习。然而，从心理学的角度来看，孩子在成长过程中，尤其是从小学到初中的过渡期，充满了无限的可能性与潜力。孩子的学习能力是可以通过正确的方法和适当的指导得到提高的。接下来的内容会提供一些基于心理学的建议，以帮助家长理解和采取有效措施，促使孩子在英语学习上取得进步。心理学研究指出，孩子的自我效能感对其学习动机和成就感有很大的影响。一个相信自己能够学好英语的孩子，将有可能付出努力并克服困难。因此，家长应该
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#质感创作人# 一、写作指导： 首尾呼应，又叫首尾照应、首尾圆合，即开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。它不同于前后照应，前后照应不仅仅局限于首尾内容，前后内容也可呼应。 (一) 开头 开头，指事情、动作等最初发生；开始或者事物发展进程中的第一步又或者是第一部分；最初的一段或一部分。一篇好的作文，恰当的开头是必不可少的，好的开头才能吸引人们有兴趣读下去。 1. 开门见山 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或表达什么
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为强化国家优秀中小学教师培养计划（以下简称：国优计划）教育实践支持，切实提高“国优计划”研究生教育教学能力，根据《教育部办公厅关于深入推进实施国家优秀中小学教师培养计划的通知》（以下简称：《通知》）要求，近日，各省级教育行政部门推荐了382所优质中小学作为“国优计划”教育实践学校，其中，重庆市8所中小学入选，重庆市第七中学校（重庆大学附属中学校）位列其中。 重庆市“国优计划”教育实践学校名单（学校供图） 据了解，教育部去年启动实施“国优计划”，组织“双一流”建设高校为中小学培养研究生层次的高素
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这几天，深圳各区初中期中考试成绩陆续出分。我的各个VIP群里，家长们都在吐槽。特别是今年新初一的家长，深切感受到初中的期中考试带来的“亿万点”暴击。01— Dr小鱼 —暴击的点，有一亿个新初一家长拿到期中考试成绩，个个都恨不得直接晕倒在地。啊啊啊，简直槽多无口啊。数学明明娃小学从没下过95，怎么初中第一次期中只考60多？最后一题直接空着？还有最后两道题空着的呢。计算题都要错那么多？语文所有空都写满了，怎么还扣那么多分？什么，书写也要算分？作文只得一半分？英语。啊啊啊，阅读理解连一半的分都拿不到？
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西安市后宰门小学，原名北新街小学，是陕西省示范小学，西安市一级小学。学校的前身，是创建于1938年抗战期间的私立作秀小学，后改作秀女子中学，解放后又改为西安市第二女中，1960年前后迁到东一路，改名为西安市第60中学。西安市后宰门小学的前身是私立作秀小学之事网上有争议，我的朋友牛茂林说：“解放后的1952年北新街小学和作秀小学分别更名为后宰门小学和后宰门第二小学（后宰门第二小学一直保留到1981年。1978年后宰门第二小学附设新城区教工幼儿园，教工幼儿园2010年更名为筑梦幼儿园），后二小最终合
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当从小学升入初中的过程中，不少学生的成绩有可能出现起伏。尤其是那些在小学成绩比较差的孩子，家长和孩子本人往往会担忧是否能适应初中的学习节奏和要求。根据心学问的专业角度，这是一个可以通过适当方法加以解决的问题。要明确识别问题的根源。心理学认为，学习成绩不佳可能与学习方法、心理状态、家庭环境等多方面因素有关。家长可以先与孩子沟通，理解孩子在学习中遇到的具体困难是什么，比如基础知识掌握不牢固、对某些科目缺乏兴趣、或是时间管理上的问题等。接下来，是制定合适的对策。这里提供几个建议：1. 激发兴趣和动机：
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报考条件报考中小学阅读指导师的条件通常包括：年龄要求：报考者通常需要年满18周岁以上。学历要求：最低要求一般为中专及以上学历，特定的证书级别可能要求大专或本科学历。专业要求：教育、汉语言文学等相关专业背景可能会被优先考虑。工作经验：部分级别的阅读指导师可能要求具备一定的工作经验。其他要求：良好的语言表达能力、沟通能力和组织能力，以及对阅读教育的热情和耐心。含金量中小学阅读指导师证书的含金量较高，因为它是由教育部下属的权威机构颁发的，具有较高的社会认可度和行业权威性。持有该证书的专业人员在教育机构
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即便用桌子、椅子和啤酒杯来代替点、直线和平面，几何理论也必须行得通。——戴维·希尔伯特我们在自然数中可以讨论质数和因数分解，但是在实数中就不行。正如我们从自然数过渡到负数或者复数时所发现的那样，曾经坚信的观点在更一般的结构中未必正确。概念的推广固然有其优势，但是无论对于学生还是数学家来说，含义的变化都让人晕头转向。即便像四元数中交换律失效这样，只有一个性质发生改变，也会产生无法预见的后果。比如，我们看到了四元数多项式可以有无限多个根，但是无法根据交换律失效一眼看出这个结果。这些长期的含义变化不仅
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依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》 （2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》 （3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 ● 比 拟 ● 把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。 （1）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。《金色的草地》 （2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥
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